کند نویسی

· عدم هماهنگي چشم و دست

· فشار زياد قلم روي کاغذ

· عدم صحيح در دست گرفتن قلم

· ضعيف بودن عضلات انگشتان و دست

· ....ملال آور بودن نوشتن به دليل ضعف يا عدم داشتن انگيزه وکند نويسي هم چنين موجب

ضعف دانش آموز در درس املا مي شود. اين مشکل او را در انجام تکاليف نيز ناتوان کرده.و از

جهتي اگر در سنين پايين درمان نشود، در سنين بزرگ سالي باعث به وجود آمدن مشکلات

ثانويه مي گردد در بسياري از موارد مشاهده شده است که والدين با پرخاش و اعتراض به

دانش آموز و آموزگار او، موجب تشديد اين

مشکل شده اند.

روش هاي درمان کند نويسي

.هرگونه ترس و اضطراب را از دانش آموز خود دور کنيم

*

.هرگز ترغيب و تشويق دانش آموز خود را به خوش نويسي، از ياد نبريد *

.تکاليف مدرسه بايد براي دانش آموز، شيرين و جّذاب باشد

*

.از مدادها و خودکارهاي خيلي بلند و خيلي کوتاه به هيچ وجه استفاده نگردد

*

.از ميز تحريِر مناسب استفاده شود *

(.از کاغذ و برگ هاي سفيد و مرغوب استفاده شود. (کاغذ نبايد کاهي، روغني يا موج دار باشد

*

به منظور تقويت عمل انبساط و انقباض ماهيچه هاي انگشتان، دانه هاي کوچک (مثلًا دانه هاي

تسبيح) را روي زمين

*

.ريخته و از او بخواهيم آن ها را با سر انگشت هاي شصت و اشاره و ميانه، جمع کند

هوا نويسي (نوشتن با قلم روي هوا و فضاي اطراف): اين روش در تند نويسي، کمک قابل

توّجهي به دانش آموزان مي کند؛ چرا که اين عمل در تسريع حرکات عضلات دست، بازو و

ساعد و هماهنگي مغز با چشم و دست، تأثير بسياري دارد.

سينه خيز رفتن: روزي چند دقيقه (کم تر از ده دقيقه) دانش آموز سينه خيز برود. اين عمل در

هماهنگي اعضاي بدن *

(.بسيار مؤّثر است)

.هر روز قبل از نوشتن تکاليف، چند دقيقه انگشتان را باز و بسته کند *

به تجربه ثابت شده است که انجام بازي هاي محّلي که با حرکات سريع و زياد همراه است، در تند

نويسي *

.دانش آموزان بسيار مؤّثر است

معمولًا دانش آموزاني که اين مشکل را دارند، قلم را با فشار زياد در دست مي گيرند، تا حّدي

که دست آن ها عرق

*

مي کند؛ دانش آموزاني که قلم را با فشار زياد در دست مي گيرند، دچار ترس، استرس و دلهره

هستند. بهتر است

معّلمانو اولياء ميزان فشار به قلم را کنترل کرده و بيش تر در مورد مسائل روحي و رواني با

دانش آموز کار کرده و

ترس واسترس را از او دور کنند

در پايان باز هم عنوان مي شود که پرخاش و تنبيه در درمان مشکلات، نه تنها نقش مثبتي ايفا

نکرده، بلکه به تشديد

.شدن آن مشکل، منجر مي شود.

منبع : سایت درمان اختلالات دیکته نویسی